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Écoles de la nature : l’apprentissage vert

« Trois choses sont nécessaires à l’éducation : la nature, l’apprentissage et l’exercice »

Aristote

Les écoles de la nature intègrent l’apprentissage vert dans leur philosophie et préconisent essentiellement ce qui suit : c’est dans la nature que naît la pensée la plus claire et la plus vive, c’est dans la nature que l’enfant pense de manière figurative, en éprouvant la joie et le plaisir d’acquérir des connaissances.

Aujourd’hui, plus que jamais, la vie des enfants est différente. Leurs frontières physiques se sont rétrécies car leurs expériences proviennent des médias, de l’écrit et des images numériques. Aujourd’hui, plus que jamais, les enfants ont donc besoin de nature !

Apparition d’écoles de la nature

Heureusement, ces dernières années en Europe, quelque chose semble changer dans l’éducation des enfants. En Allemagne notamment, la nouvelle tendance en matière d’éducation préscolaire est celle des écoles maternelles forestières. Bien entendu, le premier « jardin d’enfants forestier » a été créé en 1951 au Danemark.

Qu’est-ce qu’ils sont et quelle est leur philosophie ?

Ils ont pour toile de fond les théories de grands théoriciens et réformateurs de l’éducation, tels que John Dewey, Maxine Greene, Paulo Freire et Nel Noddings, qui, directement ou indirectement, ont abordé les concepts d’expérience et d’autonomie à travers leurs théories de la pédagogie et leurs pratiques démocratiques. Le travail d’Alexander Neil, de Célestin Freinet, de Maria Montessori et de Loris Malaguzzi, entre autres, qui ont créé des environnements d’apprentissage basés sur l’apprentissage par l’expérience, l’apprentissage dans l’environnement naturel et dans des espaces extérieurs, et qui ont rendu possible les liens entre le concept d’autonomie et les expériences que les individus doivent vivre pour le développer, est également une source d’inspiration.

Que signifie une école de la nature ?

Le nom n’est pas seulement une désignation géographique mais indique également le contenu de l’enseignement. Il signifie se rapprocher de la nature mais aussi de notre nature, la nature de l’homme. L’objectif est de créer un environnement où l’enfant est autorisé à être lui-même. Pour pouvoir tester son potentiel, découvrir ses aptitudes et développer les parties de lui-même qui, dans sa vie, n’ont pas eu l’occasion de le faire jusqu’à présent. L’enfant apprend également à développer une conscience écologique, ce qui est important et significatif pour toute sa vie future.

Tout cela, surtout dans les grandes villes où le rythme de vie et le mode de vie urbain ne laissent aucune place aux enfants pour expérimenter et entrer en contact avec l’environnement naturel.

Qu’apprend l’enfant à l’école de la nature ?

Il apprend à se faire confiance par l’action et par des situations imaginatives et aventureuses, à se déplacer en toute sécurité dans et hors de l’école, à observer la nature autour de lui, à interpréter ses observations et à les relier à lui-même et à la vie. Il fait l’expérience de faire partie de la nature, où tout ce qui l’entoure a un sens et une valeur. Les enfants participent à des projets en rapport avec les animaux de l’école, la cuisine, la construction (construction naturelle) ou l’agriculture naturelle, etc. Ils transforment la salle de classe en espace ou en cratère, et tout le sol en forêt ou en bateau pirate. Ils cherchent des messages des fées dans la forêt en dessous de l’école et font des plans pour les aider.
L’apprentissage à l’école de la nature est basé sur le jeu, qui est notre principal moyen d’expression, et sur les nombreuses expériences différentes qui offrent des choix à l’enfant. Il est holistique et relie les matières entre elles et à la vie quotidienne.

En associant la nature à l’apprentissage et l’apprentissage à la nature, la seule certitude est que les enfants deviennent des adolescents qui réfléchissent et, ce faisant, des adultes en bonne santé !

Sources : https://www.metrofamilymagazine.com/nature-schools, www.growingwildforestschool.org/amp/the-brief-history-heritage-of-forest-schools-around-the-world

 

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